La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), en colaboración con la Universidad de California y la Universidad Autónoma de Sinaloa, impulsa el programa CLS-A-Fuerte, una iniciativa enfocada en desarrollar habilidades socioemocionales en niñas y niños con dificultades de atención y conducta, mediante estrategias de intervención en el entorno escolar y familiar.
Durante una jornada de trabajo realizada en el salón Barroco del Edificio Carolino, se presentaron los avances de este proyecto, que ha logrado implementarse en 16 escuelas de Puebla y Sinaloa, con un beneficio directo para 117 estudiantes de primaria, sus familias y la participación de 86 docentes.
Juan Pablo Padilla Martínez, director general de Investigación de la BUAP, destacó que este modelo representa un vínculo entre la investigación universitaria, las políticas públicas y las necesidades de las comunidades escolares. Por su parte, Lauren Marie Haack, directora del proyecto e investigadora de la Universidad de California en San Francisco, compartió las experiencias y resultados obtenidos en los planteles participantes, así como su impacto en la convivencia escolar y familiar.
La investigadora explicó que el modelo fue creado por Linda Pfiffner, de la Universidad de California, a partir de un estudio con 159 familias de 23 escuelas. En 2016 se realizó una adaptación cultural en ocho escuelas de Culiacán, Sinaloa, y en 2024 se retomó su implementación presencial en Culiacán, Los Mochis, Puebla y Cholula, después de la pandemia.
En la jornada también se analizaron las diferencias entre los servicios de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y los Centros de Atención Múltiple (CAM). Asistieron Héctor Rojas Hernández, de la Secretaría de Educación Pública de Puebla; Jaqueline Villegas Contreras, de la Universidad de California; Karla Villaseñor Palma, responsable del programa e investigadora de la BUAP, y Andrea Zurita Toledo, coordinadora de la iniciativa en Puebla.
